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Nos organizamos de la A a la Z




¡Hola a todos! En Argentina estamos de vacaciones de verano. A mi me gusta el tiempo de descanso pero también me gusta aprovechar para organizar el año en la medida que puedo.
Pensando en esto el año pasado armé un post al que llamé ¡Nos organizamos de la A a la Z!
Seas maestro de escuela bíblica, tengas una célula de niños o seas una mamá que enseña la Palabra de Dios a sus hijos estos temas te van a interesar.
Actualmente hay temas enlazados pero durante estos meses voy a ir agregando.

En este post  O-P-Q-R-S-T- U- V
O-
Organizando el salón
Ordenando el salón
Orden durante la clase
Oración
Olimpíadas bíblicas
Ofrendas


P -
Proyectos
Planificación
Más ideas de planificación

Planificador
Pizarrón


R - 

Recursos didácticos
Registros
Reuniones
Recetas de cocina para hacer con los niños


S - 

Seguimiento del niño
Salidas didácticas


T - 
Temas
TIC


U - 
Útiles necesarios


V - 

Vacaciones 
Escuela Bíblica de Verano

Valores en el aula
Voz, niveles

Ana Laura Bello de Una Aventura en 3D también participó compartiendo sus posts y enriqueciéndonos con sus recursos.

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Nos organizamos de la A a la Z


¡Hola a todos! En Argentina estamos de vacaciones de verano. A mi me gusta el tiempo de descanso pero también me gusta aprovechar para organizar el año en la medida que puedo.
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Seas maestro de escuela bíblica, tengas una célula de niños o seas una mamá que enseña la Palabra de Dios a sus hijos estos temas te van a interesar.
Actualmente hay temas enlazados pero durante estos meses voy a ir agregando.

En este post  H- I- J- K- L- M- N

H - 
Horarios


I - 
Instrumentos musicales


J -

Juegos bíblicos
Juego en rincones
Juegos al aire libre


L - 
Libros de la Biblia
Lección bíblica


M - 
Manualidades
Métodos de aprendizaje 
Música


N - 
Nombres: Ideas para aprender los nombres los primeros días de clase
Nuestros Niños : perfil evolutivo
Normas de la clase:

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¡Hola a todos! En Argentina estamos de vacaciones de verano. A mi me gusta el tiempo de descanso pero también me gusta aprovechar para organizar el año en la medida que puedo.
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Seas maestro de escuela bíblica, tengas una célula de niños o seas una mamá que enseña la Palabra de Dios a sus hijos estos temas te van a interesar.
Actualmente hay temas enlazados pero durante estos meses voy a ir agregando.

En este post  A-B-C- D- E- F- G


A -




C - 

Cuadernos o carpetas?


Carteleras

Cumpleaños


D - 
Decorando el salón 
Drama
Dinámicas: Algunas ideas para hacer los primeros días de clase
Devocional
Derechos de los niños


E - 

Etiquetas
Evangelismo


F - 
Festejos: A todos nos gusta celebrar
Familia comunicación 


G - 
Grupos: Ideas para trabajar en grupos
Graduación


Ana Laura Bello de Una Aventura en 3D también participó compartiendo sus posts y enriqueciéndonos con sus recursos.

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Planificar planificando


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Sugerencia de planificación anual

Algunas consideraciones al momento de planificar cualquier lección en la escuela dominical: 

Dedica un tiempo adecuado para preparar la clase, lee el pasaje tomando en cuenta el trasfondo bíblico y cultural. 

Lee muchas veces el pasaje bíblico para que domine la trama en que se desarrolla la historia. Cuando des la clase, si es posible lleva una Biblia ilustrada y comparte con los niños las imágenes. 

Si hay tiempo suficiente puedes dramatizar las historia con los niños permitiéndoles participar espontáneamente. 

Prepara el texto a memorizar de una manera visual (cartulina o figuras). Apréndelo bien para que el niño vea tu ejemplo y de ser posible que el texto permanezca en la clase todos los días. 

Y algo super importante: consigue todos los materiales que vas a utilizar, dibujos, franelógrafo, disfraces, y ten todo preparado de antemano. 


Este es un modelo de planificación anual con mi material.


Lo que hice fue relacionar los principios bíblicos de la vida de los personajes con los valores y las emociones a trabajar.  Ustedes podrán cambiar los meses o adaptarlo a sus necesidades y las de sus niños.

En este caso lo que hice fue enlazar los temas con los personajes, así por ejemplo después de ver a Adán y Eva podemos hablar de una de las emociones, la vergüenza.

Luego trabajamos Noé y lo vinculamos con uno de los valores, la paciencia.
Esta es solo una idea para organizar los temas, pero seguramente tu encontrarás muchas opciones más que se adapten a tus niños.

Si desea más información sobre como ser miembro puede visitar aquí



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El líder en mi



El liderazgo en los niños


Mientras que algunos niños podrían ser líderes natos, todos los niños pueden desarrollar habilidades de liderazgo con la orientación correcta. Enseñar a los niños habilidades de liderazgo puede ayudar a aumentar la autoestima, mejorar las habilidades de comunicación, enseñarles a identificar las fortalezas y debilidades personales y animarles a aprender a trabajar con otros. Involucre a sus hijos en las actividades que hacen hincapié regularmente y les ayudan a desarrollar mejores habilidades de liderazgo.

¿Qué podemos hacer como educadores y padres?


Definición de Liderazgo
Hable con sus hijos acerca de lo que significa el liderazgo. Trabajar en una lista de rasgos de liderazgo, tales como la honestidad, el deseo de tener éxito, la creatividad inteligencia, la bondad y ser un modelo a seguir. Escribe otra lista de cosas que los líderes hacen que los niños se pueden identificar, como no seguir a la multitud, hacer lo correcto y ayudar a otros.

Líderes famosos
Comparar líderes famosos y hablar de los rasgos que los buenos líderes, así como sus diferencias. Utilice libros sobre líderes como George Washington, Martin Luther King, Susan B. Anthony, Abraham Lincoln y Harriet Tubman para niños. Si sus hijos tienen la edad suficiente para escribir, pídales que escriban un párrafo sobre cada líder famoso y cómo demostraron liderazgo.

Juega un juego de Liderazgo
Invite a los amigos de sus hijos a jugar un juego que hacen hincapié en las habilidades de liderazgo. Coloque viejas bolsas de papel en varios lugares en la sala. Al sonar la música, los niños van a bailar alrededor de las bolsas. Cuando se detiene la música, dar a un niño de cinco segundos de cuenta atrás y todo el mundo debe estar en una bolsa. Después de cada ronda, tomar dos bolsas de distancia. Los niños deben asegurarse de que todos estén en una bolsa o todo el mundo está fuera. Esté atento a los líderes naturales para hacerse cargo y dar órdenes o ideas para garantizar que todo el mundo está en una bolsa, lo que sugiere ideas como lagrimeo abrir las bolsas para hacerlos más grandes. Discutir las soluciones que los niños habían subido con al final del juego.

Escenarios de Liderazgo

Dar a los niños escenarios escenarios alternativos en el que deben tomar decisiones importantes de liderazgo. Por ejemplo, es posible darles un escenario en el que naufragan en una isla y deben encontrar una manera de sobrevivir hasta que llegue la ayuda. También deben determinar cómo van a conseguir el alimento, protegerse de los elementos, los animales salvajes y la vida con la población nativa. Dar a los niños de 10 minutos para decidir individualmente qué decisiones harían si tuvieran que llevar el equipo de náufragos, a continuación, haga que cada uno comparta sus ideas. Permitir a los niños a discutir las decisiones que no están de acuerdo. Los líderes también tienen que aprender a hacer concesiones. Anime a los niños a trabajar juntos y tratar de llegar a algunas decisiones que se acuerden.
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Un legado




Charlotte Mason

Charlotte Mason fue una educadora británica de la época victoriana, época en que el único método
educativo usado era el clásico, por lo que hay grandes similitudes entre ambos. Sin embargo, lo que distingue la metodología de Charlotte Mason de la educación clásica es la forma en que presenta la información y en que trata a los niños, basándose en el concepto del niño como un ser digno de respeto y no como una tabula rasa que hay que llenar de contenido. Ella misma fue educada en casa y después trabajó como educadora en varios centros. Si hubiera que resumir toda su filosofía en una sola cita, sería ésta: "la educación es una ciencia de las relaciones". Charlotte Mason daba una gran importancia a los hábitos y estaba en contra de los ambientes educativos artificialmente creados. Considera que la educación formal no debe empezar antes de los seis años; a esa edad, se empieza con una sola hora de estudio al día y va aumentando progresivamente hasta llegar a las tres horas diarias. El estudio debe darse únicamente por la mañana, y las tardes deben dedicarse al tiempo libre y a actividades útiles, tales como cocina, jardinería, costura, dibujo, deporte, etc. Su enseñanza se basa en lo que ella misma denomina "libros vivos", es decir, literatura de alta calidad, no libros de texto específicamente diseñados para el estudio ni versiones infantiles de obras literarias o de textos sagrados. Otras herramientas que utiliza, en consonancia con la educación clásica, son el copiado y el recitado (memorización), así como el estudio del arte, la historia y la geografía y el aprendizaje de una segunda lengua.


¿Quieres leer sobre más educadores que nos dejaron su legado?








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¡Hay equipo!



¡Hay equipo!



De igual manera que Dios nos ha hecho creativos, nos ha dado dones y talentos para realizar su obra, ¿y que mejor que unir esos dones y talentos para realizarla con excelencia? (Efesios 4:11-13) 


Es hermoso poder trabajar en equipo, donde cada uno aporta sus ideas y dones para el bien común. Si eres líder del ministerio infantil prueba a pedir opinión e ideas a los maestros, establece una meta para el Departamento Infantil y comienza a trabajar y a involucrar a los maestros para alcanzarla. Y si eres maestro, aporta lo que Dios te da, para el bien común. 

Trabajar en equipo implica relacionarse activamente con los demás hermanos del ministerio teniendo en cuenta que todos deben tener la misma meta, todos con los ojos puesto en el mismo objetivo. 
La meta debe ser alcanzable, clara y con fecha determinada y todos deben comprometerse a luchar por ella, sin mantenerse al margen y dejando que sean otros los que trabajen, sino involucrándome en el equipo. 

Debemos gozarnos y alegrarnos por los dones y talentos que tienen otras personas, y no entrar a juzgar o envidiar el trabajo de mi compañero sino todo lo contrario, alegrandome y aportando mi parte para que todo salga adelante, respetando la manera de trabajar de los demás. 

Al trabajar en equipo puedo aportar al grupo, con humildad, dispuestos a enseñar lo que se y a aprender lo que no se. 
No subestimes nunca a los demás, todos tenemos mucho que aportar y juntos haremos la obra para el Señor 

El amor a Dios, a la obra de Dios, a mis compañeros y a mis alumnos debe ser lo que me guíe para hacer las cosas excelentemente. Recuerda que la gloria solo debe ser para el Señor, ¡cuanto menos se nos vea a nosotros, y más a Cristo, ¡mejor! 

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Planificar planificando



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Una herramienta necesaria


Siempre recibo mensajes pidiendo ayuda sobre la forma de planificar en la escuela dominical, o en el tiempo de devocional en casa. Como siempre digo, no creo que haya una receta, o solo una forma correcta. Yo puedo hablar de lo que a mi me funciona, y ayudarlos en el proceso, pero al finalizar la lectura, cada uno elegirá lo que más le conviene.

¿Alguna vez te pasó algo así?



¡A mí también! Con el tiempo aprendí a llevar adelante mis clases de la manera más organizada (y flexible) posible.

No pretendo darte instrucciones con la garantía de que siguiendo todos los pasos funcionará porque no será así. Como dije puedo contarte lo que funciona para mí y sugerirte ideas para que puedas lograrlo pero siempre dependerá de cada maestro/a encontrar su estilo y el método con el que se sienta más cómodo a la hora de planificar.

Ahora, lo que sí puedo garantizarte es que si dedicas un tiempo para planificar las clases, programar los temas con anticipación y preveer los emergentes que puedan aparecer, los resultados serán diferentes.

Recibo muchos correos de maestros y mamás que se sienten frustrados a la hora de dar sus clases o devocionales. Y después de leerlos me dí cuenta que en muchas ocasiones la frustración viene de tener expectativas equivocadas. ¿Qué significa? Que muchas veces planificamos hermosas actividades y pasamos mucho tiempo armando recursos pero no son acordes a la edad de los niños o a sus intereses e incluso a sus capacidades evolutivas.

Teniendo en cuenta todo ésto, y considerando que muchos de ustedes planifican el año 2016 en los últimos meses del año, desde el lunes 5 hasta el viernes 9 compartiremos algunas ideas y tips para que la planificación sea una herramienta y no una pesadilla :)


¿Qué es planificar?

Estamos todos de acuerdo que es mucho mejor planificar nuestra tarea que no hacerlo pero ¿qué es planificar?
En el diccionario encontré algunas definiciones, veamos alguna de ellas:

*Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas.

*La planificación… se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir… antes de que se requiera la acción.

*Es el proceso consciente de selección y desarrollo del mejor curso de acción para lograr el objetivo.

Para mí es el proceso que sigo para determinar la forma en la que haré las cosas para alcanzar mis objetivos. La planificación no siempre es explicita o está impresa en un papel. Diariamente planificamos nuestras actividades. Lo mismo sucede en la planificación de nuestra tarea con los niños. Tenemos metas propuestas. Y planificamos de qué manera las vamos a alcanzar.


¿Qué es planificar para ti?



Ahora, la planificación es un proceso. Comenzamos proponiéndonos metas, estrategias para alcanzarlas y terminamos evaluando las mismas. Y volvemos a comenzar basados en nuestra evaluación. Las actividades y métodos que utilizamos son las formas que tenemos para que los niños conozcan más de Dios y de su plan para sus vidas pero no son el fin en si mismo.


Planificar implica un reajuste permanente entre metas, estrategias y logros.


Al ministrar a los niños, es importante tener la meta correcta. La meta no es cumplir con algún programa o realizar alguna actividad.



Dios tiene un propósito para cada uno de los niños que están en tu clase, en tu célula, en la hora feliz o en tu hogar.



Nuestra meta debe ser que los niños conozcan este propósito por medio de nuestra enseñanza.


Siempre buscamos la dirección de Dios en oración para que nos de sabiduría y las palabras adecuadas para que los niños entiendan la clase. Oramos también por los niños que tendrá en su clase para que el Espíritu Santo obre en los corazones de los niños de acuerdo a sus necesidades.




¿Qué hago con todo esto?

La planificación tiene algunos elementos que debemos conocer para que pueda sernos útil.

Objetivos

¿Por qué enseño lo que enseño? Esos son los objetivos de tu planificación. Planificar incluye determinar los objetivos a alcanzar: que deseo que sepan, hagan y sientan mis niños. Esto es como decidir hacia donde apuntamos con la lección. Una vez que tenemos los objetivos propuestos estamos en condiciones de pensar cuales estrategias nos van a permitir alcanzarlos.

Algunas preguntas que podemos hacernos luego de plantear nuestros objetivos son:
¿Están de acuerdo al nivel evolutivo de los niños?
¿Priorizan algún aspecto? ¿Descuidan otros? ¿Cuáles?
¿Dan dirección al proceso de enseñanza?
¿Están referidos a los contenidos seleccionados?


Contenidos/Temas
¿Qué enseño? Esos son los temas o contenidos o principios de tu enseñanza. Estas son algunas de las preguntas que podrás hacerte al momento de seleccionar los contenidos que vas a enseñar

¿Cómo surgen estos contenidos? ¿Están propuestos por tus líderes o pastores?
¿Son contenidos propuestos por tu manual de enseñanza?
¿Se adaptan a los intereses y necesidades de tus niños?
¿Son significativos para ellos?
¿Están de acuerdo a su edad?
¿Pueden comprenderlos?
¿Responden a los objetivos planteados?


Niños
¿A quiénes lo enseño?

Tienes que tener siempre en mente el grupo de niños al que vas a enseñar. la edad, el nivel cultural, las limitaciones físicas, las características evolutivas, son algunos factores a tener en cuenta al momento de pensar en las actividades a realizar.


Actividades
¿Cómo lo enseño? ¿A través de qué actividades voy a cumplir mis objetivos?
Tendrás que planificar diferentes actividades a realizar durante la clase.

Inicio: son fundamentales porque despiertan el interés de los niños, serán acordes a la edad de los niños, creativas y cortas.
Desarrollo: tienen como objetivo favorecer la participación de los niños Mostrar la necesidad de cambiar Cambiar las dinámicas Utilizar recursos acordes a las edades de los alumnos

Aplicación: son de transferencia a la vida personal del niño. Es el momento de aplicación en la vida de los niños, invitamos a los niños a responder al principio bíblico.


Tiempo
¿Cuándo lo enseño? Es el tiempo en el que vamos a desarrollar las actividades que planificamos. Podemos planificar una lección de un día, podemos planificar mensualmente o podemos planificar anualmente.


Lugar
¿Dónde lo enseño? Aquí podrás registrar los lugares en dónde se desarrollarán las diferentes actividades, si en tu clase/ casa hay rincones de aprendizaje, si preparaste alguna actividad en el patio o en otro lugar, etc


Recursos

¿Con qué lo enseño? Estos son los recursos que vamos a necesitar para poder realizar las actividades, mi consejo es hacer una lista lo más completa posible así te asegurarás de que no te falte nada al momento de dar la clase.

En los packs de la membresía encontrarás una planificación sugerida, es sencilla ya que la intención es que cada uno la pueda adaptar y recrear de acuerdo al lugar donde vive y al grupo de niños que tiene pero para que tengas una idea concreta te señalo los items en el gráfico.

Esta es de los niños mayores



Esta es de los packs para pequeñitos







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Aprendemos nuestros nombres

Vamos a conocernos y aprender nuestros nombres


Me llamo... y me gusta...

Lo primero que tendrá que hacer el profesor es presentarse diciendo su nombre y algo que le
gusta. Por ejemplo: “Me llamo Ana y me gustan los niños”.
Después, uno a uno, irán saliendo los niños y repetirán esta misma fórmula. Por ejemplo:
“Soy Agustin y me gusta jugar al fútbol”; “Soy Martín y me gustan las galletitas”; etc.
Cuando todos terminen de presentarse, el maestro preguntará si recuerdan el nombre de
algún niño y las cosas que le gustaban.


Digo mi nombre
Los niños que acaban de llegar al colegio no se conocen. Será bueno hacer una dinámica
divertida para que venzan la timidez de los primeros días de clase y aprendan cómo se llaman sus
compañeros.
El juego se organiza siguiendo un orden alfabético. Como en el anterior, empieza
presentándose el maestro. Puesto de pie en medio de la clase dice: “Me llamo Ana” y acompaña
sus palabras con un gesto divertido (un salto, un movimiento de los brazos, etc).
A continuación, irán saliendo los niños uno a uno y se irán presentando de la misma manera.

Por ejemplo: “Soy Ángel”, y se va a su sitio volando; “Soy Andrea”, y balancea los brazos; “Soy Luis”, y hace el gesto de cazar mariposas, etc.
Al final se puede hacer como en el juego anterior, comprobar los nombres que han
aprendido los niños.


Toco tu cabeza

Los niños sentados en el suelo formarán un círculo. Empieza el juego el que nombremos
primero. Dirá su nombre a la vez que tocará la cabeza del compañero que tiene a su derecha (con su
mano derecha). Siguen el segundo, el tercero y así hasta que todos han realizado el juego. Ahora se
hace el mismo juego al revés: tocando la cabeza del compañero que tienen a la izquierda con su
mano izquierda.


Otras ideas para hacer los primeros días:

  • Enseñar canciones, leer cuentos y adivinanzas. 
  • Jugar a "Simón dice" o al "Teléfono descompuesto". 
  • Construir, entre todos, la mascota de la clase y ponerle un nombre. Luego, cada niño se la podrá llevar a su casa una vez por semana. 
  • Realizar un recorrido por el lugar. Podemos contar con algún títere o gusanito "viajero" (realizado con sogas), para que los niños se tomen de ahí y vayan siguiendo el camino. O bien, marcar previamente el camino a seguir en el piso (con flechas, círculos, formas). 
  • Realizar un murar con fotos de los niños. 
  • Jugar a la búsqueda del tesoro por el lugar 
  • Bailar al compás de la música. 
  • Jugar a la carrera de obstáculos. 
  • Realizar una actividad plástica (con crayones, plastilina, fibras). 
  • Entregar a los papás y niños una hoja y crayones con la consigna de que dibujen a su familia. Luego, colocar el nombre de cada niño en el dibujo y colgarlos en el aula 
  • Crear un mural con las normas y rutinas del aula. 
  • Permitir llevar juguetes favoritos para jugar en el patio o en un momento del día. 
  • Dramatizar un cuento (la docente será la protagonista para dar más confianza). 
  • Realizar un gorro de papel de diario, un collar o disfraz y entregárselo a cada niño diciendo su nombre. 
  • Realizar un rompecabezas gigante entre todos.




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Maestros que Oran


Mateo 18:19 dice "Otra vez os digo, que si dos de vosotros se pusieren de acuerdo en la tierra acerca de cualquiera cosa que pidieren, les será hecho por mi Padre que está en los cielos."
Yo creo en el poder del acuerdo por eso todos los sábados subiré un motivo de oración por los niños para que oremos juntos por esta niñez que tanto nos necesita.

¡Hermoso sábado para todos!



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Escuela Bíblica de Verano



¿Qué hacemos en verano?

¿Por qué seguir en verano con las clases de escuela bíblica, célula de niños o el discipulado de los niños?  Porque debemos aprovechar todas las oportunidades para impartir la Palabra de Dios a los niños. Podemos usar el tiempo de vacaciones escolares para hacer algo de valor eterno por la niñez. En Mateo 25: 40 leemos “De cierto os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí lo hicisteis” 



La Escuela Bíblica de Vacaciones(EBV) es un proyecto especial. No es un tiempo de entretenimiento de verano. Es una oportunidad para que conozcan mejor a Jesucristo.
Para organizarla puedes buscar un tema central, o puedes aprovechar el tiempo para hacer una campaña de evangelismo para niños siendo un medio para alcanzar también a los niños que no asisten a la escuela dominical. 

La organización del tiempo de verano necesita ser ameno y atractivo de manera que los niños tengan expectativas de asistir y de invitar a sus amigos: 
Cada iglesia o grupo de hogar puede organizar el tiempo de verano conforme a las necesidades que tenga, aquí les doy una sugerencia de lo que podría tener:

• Tiempo de la Palabra
• Tiempo de alabanza y adoración
• Tiempo de juegos
• Tiempo de expresión
• Tiempo de oración

Puedes aprovechar el tiempo de la escuela de verano para repasar los temas vistos. Te doy ejemplos de temas que miembros del grupo han usado con sus niños dándole un carácter especial con la decoración y los juegos:

Vitamina "C" La vitamina "C" es una de las tantas vitaminas necesarias para el crecimiento y el desarrollo de nuestro cuerpo. Tan importante como tener las vitaminas y los nutrientes en nuestro cuerpo es tener valores que demuestren que somos diferentes, que somos luz en este mundo. Podemos enseñar a los niños los valores relacionándolos con un personaje bíblico.




Edificadores Sabios- una serie de lecciones para enseñar sobre la sabiduría y las buenas decisiones.
Puedes decorar con constructores y elementos de la construcción, Arena, ladrillos, piedras, herramientas de juguete, cascos, son algunas de las ideas que puedes tener en cuenta para la ambientación


Extreme Makeover- si has visto personajes bíblicos a lo largo del año puedes hacer un repaso usando este tema.

Rodeo de emociones- puedes aprovechar el tiempo de verano para trabajar sobre las emociones y sentimientos con los niños
Si de rodeo se trata entonces necesitaremos vaqueros valientes que estén dispuestos a domar sus emociones. Sombreros de vaquero, caballitos con palos de escoba, estrellas de sheriffs, y todo lo que el Lejano Oeste nos ofrece para divertirnos.

Valores que valen- esta serie trabaja valores que todos los niños deben cultivar. Puedes hacer imágenes de los personajes bíblicos y carteles con el valor destacado.

Las Parábolas de Jesús- aquí podrás encontrar ideas para enseñar o repasar las parábolas de Jesús, puedes elegir el tema de detectives, y tener como misión descubrir la enseñanza escondida en cada parábola.

Por sus frutos- si has trabajado o deseas trabajar los frutos del Espíritu aquí tienes material para llevarlo a cabo.

¡Sí puedo!- puedes usar el tema de superhéroes y relacionarlo con Filipenses 4:13 usando esta serie.
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En muchas iglesias se acostumbra a realizar Escuela Bíblica de Verano pero si en la tuya no lo hacen puedes realizar las siguientes actividades:



Prepara el "Equipo de vacaciones" o también puedes llamarlo "Caja de sorpresas". Busca cajas o bolsas, decóralas con motivos infantiles y dentro puedes poner:

  • hojas de actividad
  • hojas para colorear
  • juegos como rompecabezas, tarjetas de asociación, tableros
  • una caja de colores, crayones, lápices
  • versículos trabajados durante el año
  • sugerencias de actividades para las familias
  • juegos que se pueden jugar en el auto o en la playa en familia

Escribe una nota diciendo:

"En unos días comenzaremos con nuestras vacaciones, te extrañaremos pero sabemos que disfrutarás el tiempo en familia.

Aquí tienes algunas ideas y materiales para que puedas hacer mientras pasas el verano, pero no puedes abrirlo hasta que comiences las vacaciones. ¡Qué tengas unas vacaciones felices!"

Agrega tu correo electrónico o teléfono para seguir en contacto con los niños.


* Puedes ver ideas sobre juegos aquí
*Puedes ver ideas sobre juegos bíblicos aquí
* Puedes ver ideas sobre juegos de vacaciones aquí 


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